번호 | 항목 | 예 | 아니오 |
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1 | 항상 걱정이 많은 아이 | ||
2 | 슬퍼하거나 불행하다고 생각하는 아이 | ||
3 | 남을 항상 의심하는 아이 | ||
4 | 쉽게 무안해하고 자의식이 강한 아이 | ||
5 | 예민하고 신경질적인 아이 | ||
6 | 자신이 보잘 것 없다고 생각하는 아이 | ||
7 | 누군가가 자신을 해칠 것이라고 생각하거나 말하는 아이 | ||
8 | 불평이 많고 자기를 좋아하는 사람이 없다고 생각하는 아이 | ||
9 | 완벽주의를 추구하는 아이 | ||
10 | 자신이 나쁜 짓을 저지를 것 같아 불안하거나 두려워 하는 아이 | ||
11 | 잘 울거나 외로움을 많이 타는 아이 |
번호 | 항목 | 예 | 아니오 |
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1 | 높은곳에 올라가는 등 조심성이 없는 아이 | ||
2 | 모터가 갈린 것 처럼 계속 돌아다니고 뛰어다니는 아이 | ||
3 | 자기가 원하는것을 집요하게 요구하고 고집을 부리거나 떼를 쓰는 아이 | ||
4 | 기분이 쉽게 변하고 화를 내는 아이 | ||
5 | 자리에 가만히 앉아 있지 못하는 아이 | ||
6 | 교사의 말을 주의깊에 듣지 못하는 아이 | ||
7 | 충동적인 행동을 참지 못하는 아이 | ||
8 | 쓰기와 산수 문제를 푸는데 실수가 많은 아이 | ||
9 | 다른 사람의 대화에 끼어 들고 참견하며, 남을 괴롭히는 아이 |
학교부적응의 원인은 부모의 과보호, 지나친 간섭이 문제가 되며 자신의 성격 경향, 좌절을 경험하지 못한 아이
예를 들면 상호작용 및 대인관계에 대한 부적응 원인이 될 수 있으며 학교에 적응하지 못하는 아동/청소년들은 또래관계에서 발생한 갈등의 상처, 환경의 영향으로 인해 혼란을 겪게 되기도 합니다.
번호 | 항목 | 예 | 아니오 |
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1 | 말과 표정이 사라진다. | ||
2 | 무기력하고 기운이 없다. | ||
3 | 말 거는 것을 싫어하고 짜증을 부린다. | ||
4 | 입맛이 없다고 잘 먹지 않는다. | ||
5 | 전화에 민감하게 반응하거나 전화 연락 후 자주 나간다. | ||
6 | 두통, 복통, 몸살, 미열을 앓거나 악몽을 자주 꾼다. | ||
7 | 학교 가기를 거부한다. | ||
8 | 돈, 물건 등을 자주 잃어버린다. | ||
9 | 학업에 집중하지 못하고 성적이 떨어진다. | ||
10 | 친구 혹은 학교 얘기를 잘 안 한다. |
아이가 시험이 다가오면 유독 불안해하고, 배나 머리가 아프다거나 가슴이 두근거리는 경우라면 시험불안증일 가능성이 높습니다.
시험에 대한 불안으로 인해 자신의 능력을 발휘하지 못하고 시험기간에 많은 고통을 받게 되는 경우를 말합니다.
번호 | 항목 | 예 | 아니오 |
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1 | 시험기간이 되면 소화불량, 복통, 설사를 한다 | ||
2 | 사소한 자극에도 흥분을 하고 짜증을 낸다 | ||
3 | 숙면을 취하지 못한다 | ||
4 | 마음이 편안하지 못하고 불안하다 | ||
5 | 심한 경우는 의욕상실, 식욕부진, 극도의 무력감을 동반한 우울증을 보입니다 |
개학한 후에 학교등교를 할 때 “배가 아파“ , “머리가 아파” 하며 학교에 가기를 싫어하고,학교에서는 수업에 집중하지 못하고 일어나서
돌아다니거나 신만한 행동을 하여 수업에 방해를 주는 경우 새학기 증후군일 가능성이 보입니다.
번호 | 항목 | 예 | 아니오 |
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1 | 갑자기 열이 오른다 | ||
2 | 학교 가기 전에 배가 아프다., 머리가 아프다는 말을 자주한다 | ||
3 | 학교에 가지 않겠다며 이런 저런 이유를 댄다 | ||
4 | 예전에 비해 짜증이 늘었다 | ||
5 | 일어나지도 않는 일들에 대해서 걱정하며 불안해 한다 | ||
6 | 아침에 잘 일어나지 못한다 | ||
7 | 별거 아닌 일에도 화를 낸다 | ||
8 | 먹는 양이 줄어들었다 | ||
9 | 구토나 멀미 증세를 보인다 | ||
10 | 작은 소리에도 쉽게 놀란다 | ||
11 | 쉽게 지치고 피로감을 호소한다 |
번호 | 항목 | 예 | 아니오 |
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1 | 스마트폰의 영상물을 보여주지 않을 경우 울음을 터트린다 | ||
2 | 스마트폰을 빼앗기지 않으려고 꼭 붙잡는다 | ||
3 | 언어 및 신체 발달 속도가 다른 또래에 비해 느리다 | ||
4 | 줄여야 된다는 생각을 하면서도 계속 스마트폰을 하게 된다 | ||
5 | 스마트폰이 손에 없으면 극심한 불안과 혼란 그리고 우울을 느낀다 | ||
6 | 스마트폰이 없을 경우 가만히 있지 못하고 어격이 예민하고 날카로워진다 | ||
7 | 학교성적과 더불어 신체 운동 기능이 저하되고 피로감을 호소한다 | ||
8 | 유해성 콘텐츠에 자주 노출되어 심리적인 문제를 보인다 |